诗歌：形式与说话人

这集讲的方法

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   形式在做什么

   ▶ 0:25

   什么时候用： 题目问重复、押韵、诗的形状或行的长短有什么作用（repeats … to suggest、uses rhyming words …）。

   • 先说出重复或押韵的是哪几个词。
   • 看它们出现在哪里：开头、结尾，还是突然变了的地方。
   • 再问：它在模仿什么，让诗读起来怎样？
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   按句子读，不按行读

   ▶ 1:43

   什么时候用： 诗被换行切成短行，读着读着不知道哪几行是一句；句子顺序是倒的；或者题目给了行号、节号，问那里的词指什么。

   • 换行不是句号：看标点，读到句号或问号才是一句。
   • 顺序倒了，先找谁在做什么，把句子摆正；看到 it，顺着句子往上找。
   • 题目给了行号、节号，读完那一句，再前后多读一行。
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   谁在说，站在哪

   ▶ 4:21

   什么时候用： 题目问 the writer / the poet 在某一节、某几行做什么，问 the scene is viewed from，或者选项里同时有「他自己的感受」和「别人的看法」。

   • 谁在说？诗里有没有「我」。没有「我」，是一个在旁边看着的人。
   • 他站在哪？列出他能同时看见什么、看不见什么。
   • 别人眼里的他，不等于他自己的感受；往后多读一行，听他自己怎么说。
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   先翻成真实的事

   ▶ 5:42

   什么时候用： 诗里的话字面上不可能（风浪讲故事、风浪把颜色从脸上赶走），或者是一个比方、意象，题目问它是什么意思、为什么这么写、它 signifies 什么。

   • 先翻成真实的事：诗里真正发生了什么、它本来什么样。
   • 问像在哪，就停在相似点。
   • 问写它为了什么，连回诗里的处境；问 signifies，再走到心情，也要有原文撑着。