诗歌：按句子读

这集讲的方法

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   按句子读，不按行读

   ▶ 0:24

   什么时候用： 诗被换行切成短行，读着读着不知道哪几行是一句；句子顺序是倒的；或者题目给了行号、节号，问那里的词指什么。

   • 换行不是句号：看标点，读到句号或问号才是一句。
   • 顺序倒了，先找谁在做什么，把句子摆正；看到 it，顺着句子往上找。
   • 题目给了行号、节号，读完那一句，再前后多读一行。
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   找比的是谁

   ▶ 1:21

   什么时候用： 诗里有 like / as / becomes，或者一样东西被写得像人（有心情、会说话），题目问它比成了什么、谁有人的样子。

   • 被比的是谁？往前找主语。
   • 比成了什么？看 like、as 后面。
   • 东西有了人的心情，也是在比：把它比成一个人。
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   先翻成真实的事

   ▶ 2:43

   什么时候用： 诗里的话字面上不可能（风浪讲故事、风浪把颜色从脸上赶走），或者是一个比方、意象，题目问它是什么意思、为什么这么写、它 signifies 什么。

   • 先翻成真实的事：诗里真正发生了什么、它本来什么样。
   • 问像在哪，就停在相似点。
   • 问写它为了什么，连回诗里的处境；问 signifies，再走到心情，也要有原文撑着。
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   先找证据句

   ▶ 5:00

   什么时候用： 每道记叙文选择题的第一步：题目说到哪件事，先回原文找到那一两句，再看选项。

   • 先圈关键词，每一样都要对上；挑最具体的一个当定位词。
   • 回原文找回声：题目常常换了说法，找意思，不找同一个词。
   • 对的选项也换了说法；照搬原文词的选项，多看一眼。
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   形式在做什么

   ▶ 6:14

   什么时候用： 题目问重复、押韵、诗的形状或行的长短有什么作用（repeats … to suggest、uses rhyming words …）。

   • 先说出重复或押韵的是哪几个词。
   • 看它们出现在哪里：开头、结尾，还是突然变了的地方。
   • 再问：它在模仿什么，让诗读起来怎样？