诗歌：意象与象征

这集讲的方法

点时间可以直接跳到视频里讲这个方法的地方。

1. 1

   按句子读，不按行读

   ▶ 0:36

   什么时候用： 诗被换行切成短行，读着读着不知道哪几行是一句；句子顺序是倒的；或者题目给了行号、节号，问那里的词指什么。

   • 换行不是句号：看标点，读到句号或问号才是一句。
   • 顺序倒了，先找谁在做什么，把句子摆正；看到 it，顺着句子往上找。
   • 题目给了行号、节号，读完那一句，再前后多读一行。
2. 2

   谁在说，站在哪

   ▶ 1:02

   什么时候用： 题目问 the writer / the poet 在某一节、某几行做什么，问 the scene is viewed from，或者选项里同时有「他自己的感受」和「别人的看法」。

   • 谁在说？诗里有没有「我」。没有「我」，是一个在旁边看着的人。
   • 他站在哪？列出他能同时看见什么、看不见什么。
   • 别人眼里的他，不等于他自己的感受；往后多读一行，听他自己怎么说。
3. 3

   先翻成真实的事

   ▶ 2:05

   什么时候用： 诗里的话字面上不可能（风浪讲故事、风浪把颜色从脸上赶走），或者是一个比方、意象，题目问它是什么意思、为什么这么写、它 signifies 什么。

   • 先翻成真实的事：诗里真正发生了什么、它本来什么样。
   • 问像在哪，就停在相似点。
   • 问写它为了什么，连回诗里的处境；问 signifies，再走到心情，也要有原文撑着。
4. 4

   形式在做什么

   ▶ 3:23

   什么时候用： 题目问重复、押韵、诗的形状或行的长短有什么作用（repeats … to suggest、uses rhyming words …）。

   • 先说出重复或押韵的是哪几个词。
   • 看它们出现在哪里：开头、结尾，还是突然变了的地方。
   • 再问：它在模仿什么，让诗读起来怎样？
5. 5

   多一点就不对

   ▶ 4:43

   什么时候用： 一个选项看着说得通，但其中某一点在原文里找不到。

   • 选项里每一点，都要在原文里找得到。
   • 说得通，不等于文中有。
   • 没人来，不等于没人知道；像，不等于是。
6. 6

   抓小词

   ▶ 6:03

   什么时候用： 证据句或题目里有 although、but、no、only、eventually、when、most 这类小词。

   • although、but 后面才是重点。
   • no、not 会把意思反过来。
   • 题目里的 when、most、main 划出范围。